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??? 招收2-12周岁的语言发育迟缓,口齿不清,广泛性发育障碍的儿童。孤独症,多动症及轻度脑瘫患儿。

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自闭症儿童语言训练之口舌操训练

  舌头是发音器官的一个重要组成部分,舌尖音、舌面音、舌根音,都与舌头的活动方式有关。舌头的动作很灵敏,可以前伸后缩与上下降。自闭症和语言发展障碍的孩子,舌头运动少,舌头达不到应有的锻炼,很不灵活,肌肉僵硬。如果舌头的动作跟不上语言节拍的速度,有的音就发不出来,或是发得不准确,因此,锻炼自闭症儿童舌头的灵活性十分必要。

  (一)、唇部运动

  1.将嘴巴张开至****(或说”啊”),停留3—5秒再放松

  2.将嘴巴向左右伸展(或说”一”),停留3—5秒再放松

  3.将嘴巴噘嘴呈圆形(或说”呜”), 停留3—5秒再放松

  4.将嘴形从”啊”变成”一”(可不发出声音),连续3—5次

  5.将嘴形从”啊”变成”呜”(可不发出声音),连续3—5次

  6.将嘴形从”呜”变成”一”(可不发出声音),连续3—5次

  7.将嘴形做出”啊—呜”( 可不发出声音),连续变化3—5次

  8.将嘴巴用力闭紧吸住,并做出”啵”的声音

  9.将嘴唇向内用力吸,用鼻腔吹气和吸气

  (二)、舌头运动

  1.将舌头伸出,越长越好,停留3—5秒再缩回放松

  2.以同样的速度将头伸出—缩回,连续3—5次

  3.将舌头伸出,向右(左)嘴角,停留3—5秒再缩回放松

  4.将舌头伸出,向左右嘴角连续移动3—5次

  5.将舌头伸出,向上(下)嘴唇,停留3—5秒再缩回放松

  6.将舌头伸出,向上下嘴唇连续移动3—5次

  7.将舌头伸出,延嘴唇顺(逆)时钟方向绕一圈

  8.将舌头伸向口腔内右(左)脸颊(外观可以看到突出),停留3—5秒再缩回放松

  9.将舌头伸至上下排牙齿,向左右移动做出清洁牙齿状

  10.用舌头顶住上硬颚作出马蹄声

  11.用舌头顶住门牙后方,从硬颚移动至后方软颚

  (三)、脸颊运动 1.用手轻轻拍拍双颊,下巴,嘴唇 2.紧闭嘴唇吹气使脸颊鼓胀 3.用力吸吮,使脸颊凹入 4.作出各式各样可以牵动脸颊肌肉鬼脸 四、其他运动 1.吹气、吹泡泡、吹小纸片、吹小蜡烛等吹的动作 2.吹玩具喇叭、笛子等用力吹出声音 3.使用吸管吹或吸的练习 4.模仿各种动物的叫声,如狗——汪汪、鸭子——呱呱、鸡——咕咕 5.模仿各种环境、交通工具、对象的声音,如下雨——唏沥、汽车喇叭——叭叭、打鼓——咚咚

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